Asignatura y tema
Asignatura: Prácticas quirúrgicas de manejo zootécnico (4.º semestre Zootecnia).
Tema: Técnicas básicas de sutura en tejidos reproductores de bovinos (aparato reproductor macho y hembra) como entrenamiento preclínico.
Objetivo de aprendizaje
- Objetivo: Al finalizar la actividad, el estudiante será capaz de ejecutar correctamente al menos tres tipos de sutura (simple discontinua, continua y colchonero) en piezas anatómicas de aparatos reproductores bovinos, justificando la elección de cada una según el tipo de tejido y objetivo quirúrgico.
Estrategia de aprendizaje
- Estrategia: Aprendizaje basado en la práctica (aprendizaje experiencial) con trabajo colaborativo en pequeños grupos, usando demostración guiada del docente y posterior ejercitación autónoma con retroalimentación inmediata.
- Se refuerza el “aprender haciendo” (psicomotor), la reflexión sobre la propia ejecución y la coevaluación entre pares.
Detalle de la actividad (pasos)
1. Presentación breve del tema (10 min): El docente recuerda principios de asepsia, tipos básicos de suturas y su indicación en cirugía de bovinos (especial énfasis en región reproductiva).
2. Demostración del docente (15 min):
· Muestra en una pieza anatómica real cómo realizar incisión y cierre.
· Demuestra 3 tipos de sutura: simple discontinua, continua y colchonero (horizontal o vertical) explicando ventajas y riesgos.
3. Organización de grupos (5min):
· Estudiantes se organizan 4 grupos.
· Se asigna a cada grupo un “microcaso clínico”(ejemplo: desgarro vaginal postparto, herida en prepucio, incisión en escroto.
4. Planificación en grupo
Cada grupo decide que tipos de sutura emplearía para su microcaso y justifica brevemente en una hoja.
5. Práctica de suturas en piezas anatómicas
· Cada estudiante debe realizar, como mínimo, 2 suturas de cada tipo.
· Los compañeros observan, corrigen y registran errores frecuentes (tensión excesiva, mala alineación de bordes, distancia entre puntos, etc.).
· El docente rota por los grupos, hace preguntas guiadas y corrige técnica de agarre de portaagujas, ángulo de entrada, profundidad, nudos, etc.
6. Cierre y discusión
Cada grupo comenta qué sutura consideró mas adecuada y por qué. Se discuten ventajas y desventajas de cada técnica según el tipo de tejido.
Microevaluación y evidencia
· Cada estudiante toma foto de una de sus suturas y redacta 3–4 líneas justificando la elección de técnica y materiales.
Se entrega al docente o se sube al aula virtual como evidencia de la práctica.
Recursos y materiales
Recursos físicos:
· Piezas anatómicas de aparatos reproductores de bovinos macho y hembra preservados (o simuladores si se dispone).
· Instrumental básico de cirugía: portaagujas, pinzas de disección con y sin diente, tijeras, bandejas.
· Material de sutura (monofilamento o multifilamento, distintos calibres según el tejido).
· Guantes, mascarillas, campos, solución desinfectante, recipientes para descarte.
Recursos digitales:
· Video corto o animación de técnicas de sutura básicas.
· Ficha/infografía con esquemas de tipos de sutura y usos (apoyos visuales).
Duración prevista
Duración total estimada: 90 minutos.
25–30 min introducción + demostración.
55–60 min trabajo en grupo, práctica y discusión.
Aprendizaje multidimensional
Esta actividad promueve un aprendizaje multidimensional al integrar varias dimensiones y estilos:
· Dimensión cognitiva: comprensión de indicaciones, ventajas y riesgos de cada tipo de sutura; análisis de casos y toma de decisiones.
· Dimensión psicomotora: desarrollo de destrezas finas de manipulación de instrumental, coordinación mano-ojo, control de tensión y profundidad de los puntos.
· Dimensión actitudinal: trabajo cooperativo, responsabilidad en el manejo de material biológico, respeto por normas de bioseguridad y ética en el uso de tejidos animales.
· Estilos de aprendizaje reforzados (modelo VARK):
Visual: observación de la demostración, esquemas e infografías de suturas.
Auditivo: explicaciones del docente, discusión de casos en grupo.
Lectura/escritura: elaboración de justificación escrita del tipo de sutura elegido y registro de observaciones.
Cinestésico: práctica directa de suturas sobre tejido real o simuladores, que es clave para este tipo de asignatura
