Asignatura: Pastos de clima cálido
Tema: Aplicación del MIP en el control de plagas en pastizales tropicales
Objetivo de aprendizaje ( nivel Crear)
Diseñar un plan de manejo integrado de plagas (MIP) para controlar plagas en pastizales tropicales, integrando métodos biológicos, culturales y químicos selectivos, a partir del análisis de un caso real y la elaboración de estrategias sostenibles adaptadas a las condiciones edafoclimáticas locales.
Estrategia de aprendizaje
Detalle de la actividad de aprendizaje propuesta
Etapa 1: Experiencia concreta (15 minutos)
Se presenta un caso real de infestación por salivazo en pastizales tropicales (video corto o relato).
Etapa 2: Observación reflexiva (20 minutos)
Discusión plenaria a partir de preguntas orientadoras:
¿Qué factores ambientales y de manejo del cultivo pudieron favorecer la plaga?
¿Qué consecuencias tiene la plaga sobre el suelo, el pasto y la producción animal?
¿Qué prácticas de control suelen aplicar los productores de la zona?
Etapa 3: Conceptualización abstracta (20 minutos)
Clase magistral de los principios del MIP: monitoreo, identificación correcta de la plaga, umbral económico, tácticas de control (cultural, biológico, químico selectivo, etológico, etc.).
Etapa 4: Experimentación activa (30 minutos)
Entrega una guía de trabajo en la que cada grupo debe diseñar un plan de MIP para el caso de pastizales tropicales afectado por la plaga.
Etapa 5: Cierre y retroalimentación (20 minutos)
El docente hace una síntesis de los elementos clave del MIP que se observaron en los planes, refuerza aciertos y corrige posibles errores conceptuales.
Finalmente, los estudiantes responden por escrito (de manera breve) a dos preguntas de autoevaluación:
¿Qué aprendí sobre el MIP que no conocía antes?
¿Qué mejoraría en mi plan de MIP si pudiera rediseñarlo?
